这个假期，一位名师更新自我的4条“攻略”

时间： 2024-07-30 03:35     浏览量：507

这个暑假，在慢慢中改变自己，更新自己，提升自己，心有所“暑”，享受当“夏”，更新自己，看见不一样的自己。

来源 | 中国教师报

作者 | 刘俐宏 重庆市巴蜀小学班主任

全国知名班主任、中国教育学会理事

炎炎夏日，我们在悠闲的时光里进行必要的休整，确实是很惬意的事情，我们可以选择在旅行中陪伴家人，也可以关注自己的健康，不仅是身体健康还有心理健康，还可以重拾自己的兴趣爱好丰富假期生活。

在这里，送给老师们更新自我的4条攻略吧！

01

更新自己的阅读书目

在这个快餐文化盛行的时代，我们似乎偏向通过一部手机就能轻松获取知识。比如，短视频、微博、微信公众号等。

然而，这些行为其实只是我们为了借口节约时间，同时也是大脑中的多巴胺在作祟，给我们带来了一种快捷且短暂的愉悦感。

其实提升自己成本最低的方式就是读纸质书，纸质阅读的书香气质和情感共鸣是数字阅读无法替代的。

最近在和朋友交流暑假阅读的书目，我们一起在阅读关于近代教育家的生平著作，《蔡元培教育论著选》《叶圣陶传》《陶行知大传》《张伯苓全集》等，作为人民教师，阅读这些书籍，希望从中了解他们的主要教育观点，以及教育思想形成、演变、发展的脉络，同时汲取从教路上的精神力量。

除了教育名家的生平著作，我们还可以研究一些政治人物传记。

每个人对书的需求都有不同，但适合所有人、任何年龄阶段都能读的书，那一定是人物传记了。《曾国潘》《梁启超全集》《邓小平时代》《朱镕基讲话实录》等，这些人物传记以人为线索，从个人的角度切入宏大历史，更细致入微、人性化地审视过去。从他们的过去，汲取我们迎接教育路上的勇气和智慧。

教师更新自己的阅读书目就拥有了复活知识、更新知识的能力，要把读书当作生命成长的精神养料。

02

更新自己的教育理念

教师这一职业最可贵、最特殊的就在于它是与被教育者之间的一种生命对话，教师用自己的生命去滋养学生的生命，两种生命群体的共同经历、同频共振，就会获得新的生命意义。

每个老师都应该有自己的理念，我们的理念是与时代的脉搏同频共振的。我们的理念需要与国家政策契合，需要与教育教学实践结合。

更新自己的教育理念不仅需要学习党和国家的教育方针、政策，更要去关注社会群众对于教学关切的热点、难点。

建议老师们关注教育主流媒体的新闻发布会、专项文件解读、专题案例推送等。同时还要更新自身的知识，除了阅读、参与各种论坛的学习，从教育名家的专业示范中、从教育伙伴的初心情怀中寻找教育理念的生发点，再结合自己的教育理念融会贯通，从理论到实践的路程中还需要不断地磨合和修正，最终形成自己的最新的教育理念。

教师更新自己的教育理念就拥有了自我更新、与时俱进的能力，要把教育理念当作教育征程上的指路明灯。

03

更新自己的专业规划

教师的专业规划就是面向未来的积极行动。

作为教师，自身认识到三年或者五年发展规划在自身发展的重要作用，才能清楚如何制定自身发展规划。对于自己专业发展的规划，近期打算做什么、怎么做，预想会做得怎么样……这些都需要立足现实思考。

对于我自己，未来一年的规划已经列在了我的行事历上，作为班主任专业成长领域的研究者，这一年我想做“三个一”：出版一本学术专著，培养一名新生代班主任，搭建一个学术平台。

例如出版专著，我一直在做班主任专业发展路径的研究，发表相关文章有80多篇，我对自己接下来一年的专业发展规划很重要的一步就是分门别类，整理出版自己班主任领域第一本专著，内容涵盖班主任带班育人策略、家长协同系列案例、学生成长指导案例等。

教师更新自己的专业规划就拥有了专业底气、职业价值的获得感，要把专业规划当作践行教育家精神的成长阶梯。

04

更新自己的教育伙伴

作为教师，我们在一所学校有志同道合的教育伙伴，我们在学校的理念、文化底蕴熏陶下，可以有很多共生的教育行动。

但是，我们不能仅限于此，应该跳出自己小小的世界，去看看外面更大的天地。

不同学科的老师，他们带给我们的学习方式、思维方式迥然不同，跨学科融合的课程需要我们携手同行；

不同学段的教育伙伴，他们研究的对象，可能是我们的学生即将就读的下一个学段的学校，和他们的交流更能让我们做好学段衔接，助力孩子平稳过渡；

不同学校的管理者会有不一样的管理方法，看见别人，也照见自己；

不同城市的教育伙伴，他们研究的方向，可能是我们不曾涉猎的领域，他们的研究点可以作为我们实践的小尝试。

我们要不断拓宽自己的教育伙伴圈，认识高人，不管是学术上的大咖还是实践中的平凡师者，都是值得交往、学习的。

教师更新自己的教育伙伴就有拥有了专业陪伴、精神支持的认同感，要把更新的教育伙伴当成追寻教育梦想的同行者。

这个暑假，在慢慢中改变自己，更新自己，提升自己，心有所“暑”，享受当“夏”，更新自己，看见不一样的自己。

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来源 | 中国教师报

编辑 | 皮皮兵不皮